Les étudiants de 2e et 3e année ont 10 périodes de stages en deux ans, avec comme objectif de maîtriser la sémiologie, l’examen clinique, et la rédaction d’une observation clinique.
Ces objectifs sont souvent difficiles à atteindre au démarrage.
Il paraît donc important de proposer un nouvel outil ludique pour traiter deux objectifs :
● Ecrire une observation clinique
● Orienter un diagnostic devant une dyspnée
L’escape game proposé permettra de faire découvrir les différentes rubriques de l’examen clinique, les arranger les uns par rapport aux autres, travailler les différents facteurs de risques cardiovasculaires, les différents éléments de l’observation clinique, les éléments cliniques de la dyspnée, …
Le débriefing dans les suites permettra de retracer toutes ces notions et l’utilisation de la situation de départ dyspnée permettra de faire la synthèse sur la dyspnée a partir des éléments cliniques et des situations de départ.
Scénario de départ : Son 1
Vidéo de contextualisation : Vidéo 1
Son BD : Son 2
Son PG : Son 3
Anamnèse : Vidéo 2